在嘉陵江畔凤凰山下,有这样一所学府,以立德树人为使命,为国育才九十载;有这样一群教师,以潜心儒业为理想,见素抱朴一春秋。他们是betway体育的一份子,师承一脉,代代相继;他们是广元人民的一份子,扎根大地,矢志不渝。

百合初开,浅夏初来。在betway体育90周年华诞到来之前,华西都市报—封面新闻记者第三次走访betway体育,采撷众多优秀教师中20位名师的故事,向大家揭开近些年betway体育业绩腾飞、走向卓越的谜底。

他们中有带领学生快乐学习的“发光女神”敖熙如,不做学生的“看户”要做学生的“导演”的“扯哥”胡泽泉,以真情教书、以真心育人的“段子手”老蒲,“微微一笑很倾城”的文贤章,以心换心做学生的“领头羊”的庞婷,简单相信向前冲的“硬核”老师刘云英……这20位一线教师的缩影,折射出betway体育深耕教育的初心和坚守。

优质的学校与优秀的教师互相成就,广中教师潜心儒业、见素抱朴的教育情怀离不开betway体育转型提质、研修强校发展思路的涵养。近年来,betway体育在“转型提质、研修强校”的发展思路指引下,学校管理真抓实干,三支队伍开拓进取,教学质量不断提升,学生素养全面发展,取得了显著成效——教学质量全面提升,在参考人数逐年减少的情况下,2014年至今,重本上线人数从128人飙升到615人;本科上线人数从1050人上升到1872人。600分以上特优生人数连年全市第一。小英才班重本上线率100%。走出了张俊、付翔永、杨蝉、张艺、王松、刘家材、王俊杰、李玥等状元之才、清北之杰。上百人次获得学科竞赛国家级奖项。学校荣获“全国未成年人思想道德建设先进集体”“全国五四红旗团委”“四川省教育工作先进集体”“四川省文明校园”“市直属学校高考质量先进集体”“高中教育质量考核拔尖创新人才培养先进集体”等荣誉称号。

凯风自南,沐晖四方。为师一日,山高水长。这20位名师的故事只是众多广中教师的一个缩影。他们的感人故事未完待续,广中砥砺前行的壮丽诗篇仍将谱写,让我们期待下一个精彩。

【人物名片】

杨柳,历史一级教师,广元市骨干教师。2005年来到betway体育工作,教学基本功扎实、工作态度精益求精、思维方式好学善鉴,连续三届获得“高考成绩显著的学科教师”称号,2013年获广元市高中教师说课比赛一等奖。2013-2016年连续四年获广元市教学大比武一等奖,2017年获广元市中小学论文评比一等奖,2018年获广元市微课一等奖、优质课竞赛一等奖。多次在省级刊物发表学科论文。所教学生张译之考入中央戏剧学院,彭思语考入上海大学,张莉萍考入东北师范大学,王博考入陕西师范大学。

杨柳成荫,桃李满园,仅从文字,就让人勾勒出一幅盎然的生机图。对betway体育历史老师杨柳来说,14年教育路,春风化雨,她的这幅图里,也是一片绿荫,放眼望去,是另一番“桃李满园”的景象。

母校情深   杨柳依依归来

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。《诗经·采薇》感慨,离开时是春天,杨柳依依飘扬,回来时已经是冬天,雨雪霏霏落下。季节变迁中,归来的心情一言难尽。

但对于betway体育杨柳来说,14年前回到母校教书,却是“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,依依杨柳”的满怀希望。高中毕业离开,她去学习逐梦;大学毕业归来,她在这里教书圆梦。

2005年,杨柳回到母校betway体育,成为一名历史教师。带着母校情结,杨柳对校园里的学生、同事,甚至一楼一室一草一木,都充满别样的感情。 

在betway体育高二教师办公室,见到杨柳老师,一头利落的短发,目光坚定,充满信服力。但杨柳一开口,温柔干净的声音,又瞬间人如其名,变得温柔起来。

杨柳身上,充满了学科特色,有厚重感,又鲜活灵动。她是学历史的,更能体会到时间的厚重和使命感。从工作的第一天起,杨柳就立下“把教育当做一生的事业”的誓言。14年教育路,杨柳在对母校的深情和对教育的使命感中,培养了一届又一届学生。

剥茧抽丝 培养学生历史思维

春风杨柳万千条。柳树有千万绿丝绦,历史也是纷繁庞杂的存在。如何将这如万千丝绦般的历史知识,更清晰简明地教授给学生,杨柳老师有一手自己的妙招。

“我认为在历史教学上要充分激发学生的思维能力,让学生参与到教学的整个环节中来。”这些年来,杨柳不断探索改革自己的教学模式,培养、激发学生的思维,培养学生成为具有独立思维的个体。“从历史学科来讲,这种思维,就是历史学科素养,培养学生在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面的核心素养。”

在具体教学中,杨柳的入门级教学方法,是鼓励学生多阅读。在时间有限的情况下,拓展学生的阅读面。她自身就是爱阅读的人,常常精挑细选出阅读文本后,分发给学生。

在课堂上,她鼓励学生参与到课堂教学中,以小组合作方式,因地制宜,给学生明确学习任务。简单的基础内容,由学生自己进行知识点梳理,然后分享发言。中等难度,由学生自主探究,思考成果进行分享,以小组为单位轮流制发言进行讲解。重点、难点的地方,则由杨柳进行引导教学。

柳树有枝有干,杨柳的历史教学也有一套脉络。她从高一开始就鼓励学生课后绘制思维导图,三年积累下来,杨柳的学生人手一本自制的《思维导图册》。

春风化雨 她用行动进行心与心的沟通

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”形容的是春风对柳树的匠心。而在和学生相处中,杨柳老师化身“春风”,尊重学生,进行心与心的沟通,取得教育更好的效果。

杨柳带过的学生里,有一位小A,高二上学期后半段,小A母亲因为意外去世。这让小A精神状况非常不好,杨柳发挥家庭人脉,请丈夫联系到心理医生朋友。和医生沟通好后,杨柳给小A说:“我带你去喝咖啡,认识一个很有意思的人。”然后在轻松舒适的咖啡厅环境里,小A和这位“朋友”敞开心扉。聊完后,杨柳就和医生求“药方”。经过3次聊天治疗后,小A状态明显好转,最终考入理想的大学。

“这种时候,语言是很苍白的,和学生说再多,都不如陪伴。”杨柳相信,老师真正关心学生的时候,学生是能感受到的。”杨柳告诉记者,和学生的沟通,不是语言而是行动,在行动中实现心与心的沟通。

“这种沟通,还有一层是对学生的尊重。包括对学生行为的尊重、选择尊重、思想想法的尊重,尊重的同时,也进行一些引导。”杨柳说,站在学生立场去思考问题,就能知道学生的想法,更好地进行指导。

而每当陪伴学生走过困境,到达“柳暗花明又一村”的时候,杨柳都会很开心。“教书育人就是一件很有获得感和幸福感的事情”,杨柳说,这14年,她收获了很多朋友,收获了学生和家长的肯定,也更加坚定了自己的事业。

“我作为一个普通人的社会价值,就是在教师岗位上,为社会培养更多合格的公民。”14年来,杨柳培养了诸多优秀的学生,这些学生走进理想学府,去追梦筑梦。而杨柳自己,扎根在广中,践行着“把教育当做一生的事业”的初心。

桃李不言,下自成蹊。14年教育路,杨柳用她的依依深情,春风化雨,耕耘自己的满园桃李。